信息名稱: | 教育部關(guān)于印發(fā)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的通知 | ||||
信息索引: | 360A26-05-2012-0008-1 | 生成日期: | 2012-10-09 | 發(fā)文機(jī)構(gòu): | 教育部 |
發(fā)文字號: | 教基二〔2012〕4號 | 信息類別: | 基礎(chǔ)教育 | ||
內(nèi)容概述: | 為深入貫徹教育規(guī)劃綱要和學(xué)前教育國十條,幫助廣大幼兒園教師和家長了解幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn),全面提高科學(xué)保教水平,我司組織研究制定了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》?!督逃筷P(guān)于印發(fā) |
教育部關(guān)于印發(fā)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與
發(fā)展指南》的通知
教基二〔2012〕4號
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局:
為深入貫徹教育規(guī)劃綱要,落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)〔2010〕41號),幫助廣大幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn),全面提高科學(xué)保教水平,我部組織專家研究制定了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)?!吨改稀窂V泛征求了各方面的意見,經(jīng)教育部學(xué)前教育專家指導(dǎo)委員會審議通過。現(xiàn)予印發(fā),并就《指南》貫徹落實(shí)的有關(guān)工作通知如下:
1.開展全員培訓(xùn)。各地要把《指南》作為當(dāng)前幼兒園教職工、學(xué)前教育教研人員和管理干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要內(nèi)容。省級和地市級教育行政部門要重點(diǎn)做好幼教干部、教研人員和骨干教師培訓(xùn),區(qū)縣一級要組織全員培訓(xùn)。要全面理解和準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì),切實(shí)把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)方式,提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。
2.建設(shè)一批實(shí)驗(yàn)區(qū)。地方各級教育行政部門要認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)《指南》的實(shí)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)推廣工作。要結(jié)合本地實(shí)際確定一批實(shí)驗(yàn)區(qū),省一級抓好一個(gè)地(市),地市一級抓好1-2個(gè)縣(區(qū))。要組建專家團(tuán)隊(duì),有效整合資源,針對《指南》實(shí)施過程中的困難和問題,為實(shí)驗(yàn)區(qū)提供專業(yè)支持。
3.抓好幼小銜接。地方各級教育行政部門要制定相關(guān)配套政策,采取有效措施,嚴(yán)禁幼兒園提前學(xué)習(xí)小學(xué)教育內(nèi)容,嚴(yán)禁小學(xué)舉辦各種形式的入學(xué)選拔考試,嚴(yán)禁小學(xué)一年級以任何理由壓縮課程或加快課程進(jìn)度。積極探索幼兒園和小學(xué)的雙向銜接,為《指南》的全面貫徹落實(shí)創(chuàng)造條件。
4.加強(qiáng)社會宣傳。要充分發(fā)揮學(xué)前教育教科研機(jī)構(gòu)和幼兒園的專業(yè)優(yōu)勢,發(fā)揮各種大眾傳媒的作用,組織開展形式多樣的宣傳活動。要以深入淺出的語言,喜聞樂見的形式,廣泛宣傳《指南》的教育理念和教育方法,提高廣大家長的科學(xué)育兒能力,實(shí)現(xiàn)家園共育。
5.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地要高度重視《指南》的貫徹落實(shí),切實(shí)解決好必要的條件保障。要特別重視《指南》在農(nóng)村幼兒園的貫徹落實(shí)工作,通過專家巡回指導(dǎo)、城鄉(xiāng)幼兒園幫扶結(jié)對等形式,加大對農(nóng)村幼兒園的扶持力度。
我部將適時(shí)組織開展相關(guān)培訓(xùn)、試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)交流等活動。各地實(shí)施《指南》的情況、實(shí)施過程中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)以及有關(guān)困難、問題請及時(shí)報(bào)我部基礎(chǔ)教育二司。
教育部
2012年10月9日
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